| 12月19日(水)。昼休み。 今年も教育学部が中心となって、クリスマスのランチタイムコンサートを行いました。 | |
![]() 1.山中学部長と中塚美里さん(2年生):釣鐘草 ソナタヘ長調より(ヘンデル) | ![]() 2.矢部有紗さんと中塚美里さん(2年生):Baby, God Bless You-smiling |
![]() 3.理学部 早川和輝 田中翔太 小泉怜也さん(2年生):いつかのメリークリスマス | ![]() 4.加藤静夏さん(1年生):Brightness |
![]() 5.事務局企画室 宮本正さん 長岡なおみさん:ソナタK304より(モーツァルト) | ![]() 6.全員合奏:サンタが街にやってくる |
| もはや毎年恒例のようになってきたようにも思われる小さなコンサート。教育学部生にとっても人前でパフォーマンスを行う良い経験となっています。 2019年もよい年でありますように・・・ | |
| 11月17日(土)。秋空の下で、英語教育コースの2年生が、地域の子どもたちに向けたイベント、「ちびっ子アドベンチャー@こどもの森」を行いました。普段ボランティアをさせていただいている京山公民館「ホットスペース放課後」のスタッフの皆さんのおかげで、この小学生向け特別企画が実現しました。 | |
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| クイズを解きながら宝箱がある場所を探し、さらに宝箱の前に置かれているナゾナゾを解くことができると、コインがもらえるというチームワーク・ゲームです。学生たちも、小学生のグループをサポートしながら公園内を一緒に走り回りました。 | |
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参加してくれた20名ほどの子どもたちに、楽しい一日をプレゼントすることができました。 最後はおにぎりパーティーで終了。行事を通してクラス内の関係も深まり、思い出深い大学生活の1ページが刻まれました。 |
| 今回は、理大教育学部の特徴的な授業である「現代教育課題研究」をご紹介。 | |
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| 「現代教育課題研究」は2年次必修科目で、初等・中等全ての学生が履修します。 担当教員は春学期に「現代教育課題論」を担当した森、黒﨑、小川、松岡、奥西の5名。この5名が5グループに分かれた学生の教室を3週ずつローテーションで担当していきます。 | |
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| 取り上げられる内容は、“21世紀型の学力とは”、“学習意欲を引き出す授業のあり方”、”理数教育とアクティブラーニング”、”少子高齢化社会を乗り切るためにはどうすればよいか”、”異文化・多文化を豊かな多様性と捉える”など。 1週目に各教員がレクチャー形式で問題提起を行い、2週目はグループワークとプレゼン、3週目には2週までの成果にさらに考察を加えた個別のプレゼンおよび1200字のレポート提出。これを5セット繰り返して授業が完結します。 現代の教育がどのような社会的状況の中でどのような課題に直面しているのか、ただ教わって覚えるだけでなく、自ら調べて考える力を養っています。 | |
| 初等教育学科1期生(3年次生)の教育実習がピークを迎えています。 これまで学んで来たことをどれだけ生かせるか、戸惑ったり現場の先生方に教えて頂きながら、試行錯誤の日々が続いています。 教育学部では、隣接県より遠い県の出身者には岡山県内の協力校で実習をお願いし、岡山県および隣接県全ての実習先へ訪問指導を行っています。 | |
![]() 1. ひたむきに取り組む姿もあれば…(香川県内) | ![]() 2. あれ? 大学では地味なのに妙に調子がいいな…(岡山市内) |
![]() 3. おや、思いのほかサマになってるじゃないか・・・(兵庫県内) | ![]() 4. 休み時間になると実習生は大人気。「ドッヂしよう!鬼ごっこがいい!」と大賑わい(岡山市内) |
![]() 5. でもやっぱり先生に見られながらの授業は緊張する。特に道徳の授業は難しい…(岡山市内) | 日頃大学で見ている姿通りの学生もいれば、「え?こんな才能(センス)があったのか?」と、意外性を発揮する学生もおり、現場の先生方からの情報も併せて、指導するこちらにとっても大いに勉強になる重要な機会となっています。 この実習を経て、教員を目指すかそれ以外を目指すか、学生の意識が明確に分かれ始めます。 ただ「なりたい!」だけでなく「できること」、つまり理想(希望)と現実(適性)とのバランスをどこに見出すか・・・大事な時期を迎えます。 とにかく、頑張ってほしいものです。 |
| 9月23日(日) 今年3回目のオープンキャンパスが開かれました。 7月は台風の影響を受け、2日間のうち1日しか出来ませんでした。9月は例年人出が少なくなるので、「どうかな~」と思っていましたが、フタを開けてみれば、高校生の皆さんと保護者の皆さんあわせて46名の方々が教育学部まで来てくれました。 | |
![]() 初等教育学科の体験授業 | ![]() 中等英語教育コースの体験授業 |
![]() 中等国語教育コースの体験授業 | ![]() 午後の部 在学生との語らい |
| 次回は10月28日(日)に、7月に実施できなかった分をフォローする形のオープンキャンパスが予定されています。出入り自由ですので、ぜひご参加ください。 教育学部では、オープンキャンパス以外でも常に見学希望に対応しています。ご希望の際は、入試広報部までお問い合わせください。 | |
| 初等教育学科3年次の春期開講選択科目(集中)「フィールド観察実習」を6月中旬に2週間かけて、県北の蒜山高原で行いました。 | |
| この実習では旭川の下流部から上流部、さらに源流までを辿りながら、それぞれのポイントでの流速の変化と堆積物の様子を観察して行きます。本学の蒜山学舎で1泊した後は、中蒜山山頂からかつての広大な古蒜山原湖を鳥瞰し、座学では味わえない壮大なスケールの地史について論じました。 | |
| 河川の中に脚を入れ、実際の流れを肌で感じながら流速測定し、実際の地層を手で触り、脚で実際に山頂に登るという体験づくしの3日間は、将来の教育現場での安全面を重視した野外実習に必ずや生かされるはずです。 | |
| 6月1日(金)2限。全学1年生向けの「フレッシュマンセミナー」において、教育学部生4名が海外留学(研修)に関する発表を行いました。 本科目は新入生に対して学生生活や勉強、研究、学外活動等さまざまな側面について情報を提供し、学生生活が充実したものとなるように設定されています。この日は”国際交流活動”がテーマで、なんと新入生にプレゼンを行う4名全員が教育学部生でした。 | |
| それぞれ、春休み期間を利用した短期の活動で、行った国も様々でしたが、皆原稿を読み上げるような発表ではなく、会場に目配りしながら自分の言葉でしっかりと発表出来ていました。 会場の反応はメッセージアプリでリアルタイムに届けられ、「費用はどの位?」、「どうやってその活動を探したの?」など、1年生からの率直な質問が多く寄せられていました。 今回は図らずも教育学部生のアクティブな姿を他学部にアピールすることになりました^^ 今後ともこの調子で様々な体験に挑んで欲しいものです。 | |
| HP担当者が多忙のため、ずいぶん更新が滞っています・・・–; それはさておき、今年も新入生を無事に迎えることができました。今回は受験生の動向が例年と異なり、果たして何人来てくれるのだろう・・?と不安もありましたが、フタを開けてみれば初等76+中等63=139と昨年より1人増え、学部開設以来3年連続で定員130を充足することができました。 そんな新入生を対象に4月6~7日、恒例の「新入生一泊研修」が玉野市のダイヤモンド瀬戸内マリンホテルで行われました。 はじめに山中学部長からの挨拶や、その他先生方からの諸注意を受けた後、初等、中等国語、中等英語の各コースに分かれて各人の時間割作成を行いました。アシストで参加してくれた先輩学生に教えてもらいながらですが、何とか数時間で一通りの履修計画ができたようです。 | |
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![]() | 夕食後は全体でレクリエーション。ここでも先輩学生たちが盛り上げてくれました。 翌日はまた朝から履修の最終確認の後に自由時間と昼食。海岸は非常に風の強い日でしたが、最後に全員で写真撮影をして研修を終わりました。 1期生・2期生に負けない奮闘を期待しています。 |
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